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Die partizipative Kontextanalyse in l\u00e4ndlichen Gebieten zielt darauf ab, einen Selbstanalyseprozess in l\u00e4ndlichen Gebieten durch den reziproken m\u00e4eutischen Ansatz zu initiieren, um kontextspezifische Bed\u00fcrfnisse zu identifizieren, die Motivation zu steigern und das Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung und das Potenzial digitaler und transversaler Kompetenzen zu sch\u00e4rfen, die f\u00fcr den aktuellen und zuk\u00fcnftigen Arbeitsmarkt, die Bildung und das soziale Leben notwendig sind. Nach der Schaffung von „Digitalen Dorfgemeinschaften“, die sich aus Bildungseinrichtungen, lokalen Beh\u00f6rden und politischen Entscheidungstr\u00e4gern in den l\u00e4ndlichen Gebieten der Durchf\u00fchrungsl\u00e4nder zusammensetzen, werden mit den Zielgruppen, die Teil der digitalen Dorfgemeinschaft sind, Selbstanalyse-Workshops durchgef\u00fchrt:<\/p>\n
– mindestens 10 Lehrkr\u00e4fte (Lehrer:innen, Trainer:innen, Erzieher:innen aus verschiedenen Bildungseinrichtungen oder Gemeinschaftsorganisationen, auch technisches oder Verwaltungspersonal kann einbezogen werden)
\n– mindestens 10 Sch\u00fcler:innen (ab der Mittelstufe und aufw\u00e4rts – auch Berufssch\u00fcler:innen)
\n– mindestens 10 erwachsene Lernende (oder andere Lernende, die nicht dem Schulsystem angeh\u00f6ren)
\n– mindestens 1 politischer Entscheidungstr\u00e4ger im Bildungsbereich (Gemeinde, regionale oder nationale Regierung)<\/p>\n
Der Prozess der Selbstanalyse wird aus Zyklen nationaler Workshops bestehen, in denen der l\u00e4ndliche Raum, die Lebensweise seiner Bewohner:innen, der aktuelle Stand der Entwicklung digitaler Fertigkeiten und die Besonderheiten jeder Zielgruppe mit Schwerpunkt auf digitalen Fertigkeiten er\u00f6rtert werden, um gemeinsame Bed\u00fcrfnisse im Rahmen eines offenen Dialogs zwischen Gruppen zu ermitteln, die sich sonst nicht die Zeit nehmen w\u00fcrden, einander zuzuh\u00f6ren oder von den Bed\u00fcrfnissen der anderen zu erfahren, um so das Bewusstsein, das Verst\u00e4ndnis und das Gemeinschaftsgef\u00fchl zu st\u00e4rken.<\/p>\n
Die Ergebnisse der Workshops werden nach dem vollst\u00e4ndigen Zyklus in jedem Land zusammengefasst, wobei die entstandenen Bed\u00fcrfnisse aufgezeigt und in einem umfassenden wissenschaftlichen Artikel \u00fcber den Selbstanalyseprozess durch RMA und die Ergebnisse in den jeweiligen l\u00e4ndlichen Gebieten dargestellt werden.<\/p>\n
Handbuch und methodischer Rahmen f\u00fcr die RMA zur Kontextanalyse f\u00fcr die digitale Transformation: Das vorliegende Handbuch ist eines der zentralen Dokumente, die die Durchf\u00fchrung der Selbstanalyse-Workshops in den l\u00e4ndlichen Gebieten unterst\u00fctzt haben. Das Dokument bietet Einblicke in das Leben von Danilo Dolci, einen \u00dcberblick \u00fcber den Reziproken M\u00e4eutischen Methode (RMA) und praktische Informationen zur Durchf\u00fchrung der Workshops und liefert somit Werkzeuge und Anregungen f\u00fcr die m\u00e4eutischen Trainer:innen in dieser ersten Phase der Projektumsetzung. Das Handbuch diente als Nachschlagewerk f\u00fcr alle m\u00e4eutischen Koordinator:innen w\u00e4hrend der Workshop-Zyklen und ist eine Ressource f\u00fcr k\u00fcnftige Trainer:innen oder Forscher:innen, die durch partizipatorische Prozesse und Selbstanalyse-Workshops au\u00dferhalb des Projekts Ver\u00e4nderungen in der Bildung und Bewusstseinsbildung bewirken wollen.<\/p>\n
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