English
Deutsch
Español
Polski
Português
Română
Italiano
Français
Η συμμετοχική ανάλυση του πλαισίου στις αγροτικές περιοχές αποσκοπεί στην έναρξη μιας διαδικασίας αυτοανάλυσης στις αγροτικές περιοχές μέσω της αμοιβαίας μαϊευτικής προσέγγισης, προκειμένου να εντοπιστούν οι ειδικές ανάγκες του πλαισίου, να αυξηθούν τα κίνητρα και να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία και τις δυνατότητες των ψηφιακών και εγκάρσιων ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για την τρέχουσα και τη μελλοντική αγορά εργασίας, την εκπαίδευση και την κοινωνική ζωή. Μετά τη δημιουργία “Κοινοτήτων Ψηφιακών Χωριών” που αποτελούνται από εκπαιδευτικά ιδρύματα, τοπικές αρχές και φορείς χάραξης πολιτικής στις αγροτικές περιοχές των χωρών υλοποίησης, θα υλοποιηθούν εργαστήρια αυτοανάλυσης με τις ομάδες-στόχους που αποτελούν μέρος της Κοινότητας Ψηφιακών Χωριών:
- τουλάχιστον 10 εκπαιδευτικοί (δάσκαλοι, εκπαιδευτές, εκπαιδευτικοί από διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα ή κοινοτικές οργανώσεις, μπορεί επίσης να συμπεριληφθεί τεχνικό ή διοικητικό προσωπικό)”.
- τουλάχιστον 10 μαθητές (από το γυμνάσιο και πάνω – συμπεριλαμβάνονται και οι μαθητές της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης)
- τουλάχιστον 10 ενήλικες εκπαιδευόμενοι (ή άλλοι εκπαιδευόμενοι που δεν περιλαμβάνονται στο σχολικό σύστημα)
- τουλάχιστον 1 υπεύθυνος χάραξης πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης (δήμος, περιφερειακή ή εθνική κυβέρνηση)
Η διαδικασία της αυτοανάλυσης θα αποτελείται από κύκλους εθνικών εργαστηρίων για να συζητηθεί η αγροτική περιοχή, ο τρόπος με τον οποίο ζουν οι κάτοικοί της, η τρέχουσα κατάσταση όσον αφορά την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, η εξειδίκευση κάθε ομάδας-στόχου που εστιάζει στις ψηφιακές δεξιότητες και ο εντοπισμός κοινών αναγκών υπό το πρίσμα ενός ανοικτού διαλόγου μεταξύ ομάδων που διαφορετικά δεν θα έβρισκαν χρόνο να ακούσουν ή να γνωρίζουν η μία τις ανάγκες της άλλης, αυξάνοντας έτσι την ευαισθητοποίηση, την κατανόηση και το αίσθημα της κοινότητας.
Τα αποτελέσματα των εργαστηρίων θα συνοψιστούν μετά το πέρας του πλήρους κύκλου σε κάθε χώρα, επισημαίνοντας τις ανάγκες που προέκυψαν και σε ένα ολοκληρωμένο επιστημονικό άρθρο σχετικά με τη διαδικασία αυτοανάλυσης μέσω της RMA και τα αποτελέσματα σε κάθε αντίστοιχη αγροτική περιοχή.
Εγχειρίδιο και πλαίσιο μεθοδολογίας σχετικά με την RMA για την ανάλυση πλαισίου προς τον ψηφιακό μετασχηματισμό: Το παρόν εγχειρίδιο είναι ένα από τα βασικά έγγραφα που υποστήριξαν την υλοποίηση των εργαστηρίων αυτοανάλυσης στις αγροτικές περιοχές. Το έγγραφο παρέχει πληροφορίες σχετικά με τη ζωή του Danilo Dolci, μια επισκόπηση της αμοιβαίας μαϊευτικής προσέγγισης και πρακτικές πληροφορίες για την υλοποίηση των εργαστηρίων, παρέχοντας έτσι εργαλεία και προτάσεις για τους εκπαιδευτές μαϊευτικής σε αυτή την πρώτη φάση της υλοποίησης του έργου. Το εγχειρίδιο λειτούργησε ως σημείο αναφοράς για όλους τους συντονιστές του maieutic κατά τη διάρκεια των κύκλων των εργαστηρίων και αποτελεί πηγή για μελλοντικούς εκπαιδευτές ή ερευνητές που θέλουν να δημιουργήσουν αλλαγές στην εκπαίδευση και την ευαισθητοποίηση μέσω συμμετοχικών διαδικασιών και εργαστηρίων αυτοανάλυσης εκτός του έργου.