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Co-progettazione del kit di attività Our Digital Village e strumenti di valutazione

Our Digital Village mira a creare materiali didattici attraverso un processo di co-progettazione, adattabili a diversi contesti educativi e geografici con l’obiettivo di rafforzare le competenze digitali e trasversali di insegnanti, formatori, formatrici e discenti, sviluppando al contempo strumenti dedicati per valutare e monitorare la qualità e trasferibilità dei risultati durante la fase di test. I risultati del processo di coprogettazione tra esperti AMR, esperti TIC, insegnanti, formatori e formatrici nelle aree rurali saranno racchiusi in uno strumento interattivo online e stampabile: il kit di attività Our Digital Village, che comprenderà attività pratiche sotto forma di sfide TIC e linee guida pedagogiche per la realizzazione di tali attività in classe.

La co-progettazione garantisce che i materiali sviluppati corrispondano ai bisogni, ai desideri e alle idee identificati durante il processo di autoanalisi, ma anche ai requisiti del curricolo nazionale o alle politiche o linee guida nazionali, chiedendo il contributo diretto di insegnanti, formatori e formatrici in ogni paese.

Il kit di attività è rivolto a insegnanti, formatori e formatrici nell’istruzione formale e non formale e comprenderà 4 sezioni:

  • parte introduttiva che sottolinea l’importanza delle competenze digitali nel mondo digitalizzato contemporaneo, e l’importanza dell’acquisizione di competenze digitali e trasversali per docenti, formatori e formatrici per rendere la didattica più interattiva e coinvolgente
  • un gruppo di almeno 50 attività presentate come sfide TIC che utilizzano tecnologie digitali e informatiche creative come robotica, coding, microcontrollori, modellazione e stampa 3D e sviluppo web. Le sfide TIC contengono diverse attività per un determinato tema o competenza digitale, con livelli crescenti di difficoltà che renderanno le attività interessanti e stimolanti per diversi livelli ed età
  • Linee guida pedagogiche generali per supportare insegnanti, formatrici e formatori nell’attuazione delle attività in base ai bisogni, ai desideri e al contesto locale
  • risorse extra per uno studio più autonomo

Un set di strumenti di valutazione mira anche a valutare attività e processi attraverso misure e strumenti specifici volti a monitorare e valutare la qualità, l’efficacia e la rilevanza delle attività e dei risultati.


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