{"id":269,"date":"2023-10-31T11:27:11","date_gmt":"2023-10-31T11:27:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/?page_id=269"},"modified":"2024-05-06T18:22:43","modified_gmt":"2024-05-06T18:22:43","slug":"participative-context-analysis-in-rural-areas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/participative-context-analysis-in-rural-areas\/","title":{"rendered":"Szczeg\u00f3\u0142owe rozeznanie i analiza na obszarach wiejskich"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-108\" src=\"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401-300x300.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401-300x300.png 300w, https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401-1024x1020.png 1024w, https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401-150x150.png 150w, https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401-768x765.png 768w, https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Group-11401.png 1349w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Szczeg\u00f3\u0142owe rozeznanie i analiza maj\u0105 na celu zainicjowanie procesu samoanalizy na obszarach wiejskich poprzez wzajemne podej\u015bcie majeutyczne w celu okre\u015blenia potrzeb niezb\u0119dnych dla kontekstu, zwi\u0119kszenia motywacji i podniesienia \u015bwiadomo\u015bci na temat znaczenia i potencja\u0142u kompetencji cyfrowych i przekrojowych niezb\u0119dnych dla obecnego i przysz\u0142ego rynku pracy, edukacji i \u017cycia spo\u0142ecznego. Po utworzeniu \u201espo\u0142eczno\u015bci wiosek cyfrowych \u201d sk\u0142adaj\u0105cych si\u0119 z instytucji edukacyjnych, w\u0142adz lokalnych i decydent\u00f3w politycznych na obszarach wiejskich kraj\u00f3w wdra\u017caj\u0105cych, zostan\u0105 przeprowadzone warsztaty samoanalizy z grupami docelowymi, kt\u00f3re s\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 spo\u0142eczno\u015bci wiosek cyfrowych.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">co najmniej 10 pracownik\u00f3w o\u015bwiaty (nauczyciele, szkoleniowcy, edukatorzy z r\u00f3\u017cnych instytucji edukacyjnych lub organizacji spo\u0142ecznych, a tak\u017ce pracownicy techniczni lub administracyjni)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">co najmniej 10 uczni\u00f3w (od gimnazjum wzwy\u017c &#8211; uczniowie szk\u00f3\u0142 zawodowych s\u0105 r\u00f3wnie\u017c uwzgl\u0119dnieni)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">co najmniej 10 doros\u0142ych s\u0142uchaczy (lub innych s\u0142uchaczy nieobj\u0119tych systemem szkolnym)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">co najmniej 1 decydent polityczny w dziedzinie edukacji (w\u0142adze lokalne, regionalne lub krajowe)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Proces samoanalizy b\u0119dzie sk\u0142ada\u0142 si\u0119 z cyklu warsztat\u00f3w krajowych, kt\u00f3rych celem b\u0119dzie om\u00f3wienie sytuacji na obszarach wiejskich, sposobu \u017cycia mieszka\u0144c\u00f3w, aktualnego stanu w zakresie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych, specyfiki ka\u017cdej grupy docelowej koncentruj\u0105cej si\u0119 na umiej\u0119tno\u015bciach cyfrowych oraz zidentyfikowanie wsp\u00f3lnych potrzeb w \u015bwietle otwartego dialogu mi\u0119dzy grupami, zwi\u0119kszaj\u0105c w ten spos\u00f3b \u015bwiadomo\u015b\u0107, zrozumienie i poczucie wsp\u00f3lnoty.<\/p>\n<p>Wyniki warsztat\u00f3w zostan\u0105 podsumowane po zako\u0144czeniu ca\u0142ego cyklu w ka\u017cdym kraju, wskazuj\u0105c na zidentyfikowane potrzeby oraz w obszernym artykule naukowym na temat procesu samoanalizy poprzez RMA i wynik\u00f3w w ka\u017cdym obszarze wiejskim.<\/p>\n<p>Podr\u0119cznik i ramy metodologiczne dotycz\u0105ce RMA do analizy kontekstu w kierunku transformacji cyfrowej: Niniejszy podr\u0119cznik jest jednym z podstawowych dokument\u00f3w, kt\u00f3re przyczyni\u0142y si\u0119 do wdro\u017cenia warsztat\u00f3w samoanalizy na obszarach wiejskich. Dokument zawiera spostrze\u017cenia na temat \u017cycia Danilo Dolci, przegl\u0105d podej\u015bcia majeutycznego i praktyczne informacje na temat wdra\u017cania warsztat\u00f3w, zapewniaj\u0105c w ten spos\u00f3b narz\u0119dzia i sugestie dla trener\u00f3w majeutycznych w pierwszej fazie realizacji projektu. Podr\u0119cznik funkcjonowa\u0142 jako punkt odniesienia dla wszystkich koordynator\u00f3w majeutycznych podczas cykli warsztat\u00f3w i stanowi \u017ar\u00f3d\u0142o informacji dla przysz\u0142ych szkoleniowc\u00f3w i badaczy, kt\u00f3rzy chc\u0105 wprowadza\u0107 zmiany w edukacji poprzez procesy partycypacyjne i warsztaty autoanalizy.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a class=\"btn btn-primary\" role=\"button\" href=\"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ODV_RMA_Manual_PL.pdf\" download=\"\">Download<\/a><\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Szczeg\u00f3\u0142owe rozeznanie i analiza maj\u0105 na celu zainicjowanie procesu samoanalizy na obszarach wiejskich poprzez wzajemne podej\u015bcie majeutyczne w celu okre\u015blenia potrzeb niezb\u0119dnych dla kontekstu, zwi\u0119kszenia motywacji i podniesienia \u015bwiadomo\u015bci na temat znaczenia i potencja\u0142u kompetencji cyfrowych i przekrojowych niezb\u0119dnych dla obecnego i przysz\u0142ego rynku pracy, edukacji i \u017cycia spo\u0142ecznego. Po utworzeniu \u201espo\u0142eczno\u015bci wiosek cyfrowych \u201d&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/participative-context-analysis-in-rural-areas\/\" rel=\"bookmark\">Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Szczeg\u00f3\u0142owe rozeznanie i analiza na obszarach wiejskich<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-269","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":752,"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions\/752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ourdigitalvillage.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}