Page 111 - training_el

Πρότυπο για τη συλλογή ανατροφοδότησης και διδαγμάτων

Η άσκηση αυτή μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους: ως μια απλή συζήτηση
(δια ζώσης ή διαδικτυακά) μεταξύ εκπαιδευτή/-τριας και εκπαιδευομένων-

γραπτώς- με τη χρήση υποστηρικτικών υλικών/εργαλείων όπως αυτοκόλλητα
χαρτάκια τύπου post-it, διαδικτυακά εργαλεία συνεργασίας όπως το Miro, κ.λπ.

1. Αναφέρετε τρεις (3) νέες έννοιες που μάθατε ή που γνωρίζετε καλύτερα
μετά την παρακολούθηση αυτού του μαθήματος. Μπορείτε να μιλήσετε
λίγο για τουλάχιστον μία από αυτές τις έννοιες και γιατί τις θυμάστε;

2. Πώς βλέπετε τη σύνδεση/αλληλεπίδραση μεταξύ των εγκάρσιων
δεξιοτήτων και των ψηφιακών δεξιοτήτων στην εκπαίδευση; Εξαρτώνται
η μία από την άλλη; Μπορούν να αντιμετωπιστούν χωριστά; Μπορείτε να
αναφέρετε δραστηριότητες/εργασίες που συνεπάγονται τόσο εγκάρσιες

όσο και ψηφιακές δεξιότητες;
3. Από τις νέες τεχνολογίες που μάθατε σε αυτό το μάθημα, ποια ή ποιες
από αυτές πιστεύετε ότι θα χρησιμοποιήσετε περισσότερο στα
μαθήματα ή στην εκπαίδευση ή στο πλαίσιο της εκπαίδευσής σας;
Μπορείτε να δώσετε κάποια παραδείγματα για το πώς θα τις
χρησιμοποιήσετε;

4. Από τις νέες τεχνολογίες που μάθατε σε αυτό το μάθημα, ποια ή ποιες
από αυτές πιστεύετε ότι θα χρησιμοποιήσετε περισσότερο στον
"έξω" κόσμο; π.χ. στην προσωπική σας ζωή, σε άλλες δραστηριότητες
που έχετε. Μπορείτε να δώσετε κάποια παραδείγματα;

5. Τι εκτιμήσατε περισσότερο σε αυτό το μάθημα; Παρακαλώ αναφέρετε
έως 3 στοιχεία, π.χ. ένα συγκεκριμένο περιεχόμενο που μάθατε, την
ομάδα εκπαίδευσης, τον/την εκπαιδευτή/-τρια, τα αποτελέσματα που
επιτεύχθηκαν, μια συγκεκριμένη δραστηριότητα που σας άρεσε πολύ
κ.λπ.
6. Τι θα αλλάζατε στις επόμενες εκδόσεις; Παρακαλούμε αναφέρετε έως 3

στοιχεία, π.χ. ένα συγκεκριμένο περιεχόμενο, το παρεχόμενο υλικό, το
χρονοδιάγραμμα ή/και τη μορφή των συνεδριών, τον/την εκπαιδευτή/-
τρια κ.λπ.
7. Παρακαλούμε επιλέξτε ή σχεδιάστε και 1 έως 3 emoticons (ή άλλη εικόνα)

που αντικατοπτρίζουν το συναίσθημά σας σχετικά με την
παρακολούθηση αυτού του μαθήματος.

➢