Page 107 - training_el

τους/τις εκπαιδευόμενους/-νες ως μέρος της συνολικής επίδοσής
τους στο μάθημα.

11. Αναστοχασμός και ανακεφαλαίωση: Αναστοχαστείτε την
αποτελεσματικότητα της ενσωμάτωσης των πρόσθετων πόρων στο
μάθημα. Ζητήστε ανατροφοδότηση από τους/τις εκπαιδευόμενους/-νες
για να συγκεντρώσετε πληροφορίες σχετικά με τις εμπειρίες και τις

αντιλήψεις τους. Χρησιμοποιήστε αυτή την ανατροφοδότηση για να
ανακεφαλαιώσετε και να βελτιώσετε την προσέγγισή σας για μελλοντικά
μαθήματα.

Διδάγματα και Συμπεράσματα (1 ώρα)

Μαθησιακοί στόχοι

● Σύνοψη των βασικών εννοιών και δεξιοτήτων που εξετάστηκαν.
● Ενθάρρυνση των συμμετεχόντων/-χουσών να εφαρμόσουν το Κιτ
Δραστηριοτήτων του έργου Our Digital Village.
● Πληροφόρηση σχετικά με τη συνεχή υποστήριξη, τα κοινοτικά
φόρουμ και τις συνεδρίες μεταπαρακολούθησης (follow-up).

Βασικές έννοιες και δεξιότητες
● Αυτό το εκπαιδευτικό περίγραμμα είναι δομημένο σε έξι (6) ενότητες που
συναποτελούν έναν κύκλο μαθημάτων διάρκειας 30 ωρών, το οποίο
απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/-τριες στην τυπική και μη
τυπική εκπαίδευση. Η εν λόγω εκπαίδευση παρέχει τις απαραίτητες
δεξιότητες και γνώσεις για την εφαρμογή του Κιτ Δραστηριοτήτων του Our

Digital Village προωθώντας την ανάπτυξη εγκάρσιων και ψηφιακών
δεξιοτήτων τόσο σε τυπικά όσο και σε μη τυπικά εκπαιδευτικά πλαίσια. Οι
κύριες έννοιες και δεξιότητες που εξετάζονται σε αυτό το εκπαιδευτικό
περίγραμμα είναι οι εξής:

● Οριζόντιες και ψηφιακές δεξιότητες: ορισμός, διαφορές και σημασία στις

μέρες μας.

● Ανάπτυξη και αξιολόγηση των εγκάρσιων και ψηφιακών δεξιοτήτων με τη
χρήση του Κιτ Δραστηριοτήτων του Our Digital Village.

● Προοδευτικές ελκυστικές τεχνολογίες και πώς μπορούν να

χρησιμοποιηθούν με διαφορετικά επίπεδα επάρκειας:

➢