Page 105 - training_el

την ευθυγράμμιση των σχετικών πόρων με τους προσδιορισμένους
μαθησιακούς στόχους, καθώς και με την οργάνωση, την εισαγωγή και την
ενσωμάτωση αυτών των πόρων στα μαθήματα. Ο οδηγός περιλαμβάνει

περαιτέρω βήματα σχετικά με τον τρόπο αποτελεσματικής ενσωμάτωσης των
πόρων, την ενθάρρυνση των εκπαιδευόμενων και την αξιολόγηση των
μαθησιακών αποτελεσμάτων τους, καθώς και την επιτυχία της ενσωμάτωσης των
πόρων.

1. Προσδιορίστε τους μαθησιακούς στόχους: Ξεκινήστε προσδιορίζοντας

τους συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους του μαθήματος ψηφιακής
εκπαίδευσης. Καθορίστε ποιες γνώσεις, δεξιότητες ή ικανότητες θέλετε
να αποκτήσουν ή να επιδείξουν οι εκπαιδευόμενοι/-νες μέχρι το τέλος
του μαθήματος.

2. Επιλέξτε τους σχετικούς πόρους: Επιλέξτε επιπλέον πόρους που
ευθυγραμμίζονται στενά με τους μαθησιακούς στόχους και το
περιεχόμενο του μαθήματος. Λάβετε υπόψη την ποικιλομορφία των
εκπαιδευόμενων και επιλέξτε πόρους που ευθυγραμμίζονται με
διαφορετικά μαθησιακά στυλ, προτιμήσεις και επίπεδα δεξιοτήτων.

3. Οργανώστε τους πόρους: Οργανώστε τους επιλεγμένους πόρους με
σαφή και προσβάσιμο τρόπο. Δημιουργήστε μια κεντρική τοποθεσία,
όπως μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning), έναν ιστότοπο

μαθήματος ή έναν αποθηκευτικό χώρο στο cloud, όπου οι
εκπαιδευόμενοι/-νες μπορούν εύκολα να έχουν πρόσβαση, να
κατεβάζουν και να πλοηγούνται στους πόρους.

4. Παρουσιάστε τους πόρους στους/στις εκπαιδευόμενους/-νες: Στην

αρχή του μαθήματος, παρουσιάστε τους πρόσθετους πόρους στους/στις
εκπαιδευόμενους/-νες και εξηγήστε τη σημασία τους για το υπό εξέταση
θέμα. Καθοδηγήστε τους/τες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο θα
πρέπει να χρησιμοποιούν τους πόρους, είτε πρόκειται για

προκαταρκτικό διάβασμα, είτε για συμπληρωματικό υλικό, είτε για
περαιτέρω εξερεύνηση συγκεκριμένων εννοιών.

5. Ενσωματώστε τους πόρους στις δραστηριότητες του μαθήματος:
Ενσωματώστε τους πρόσθετους πόρους σε διάφορες δραστηριότητες του

μαθήματος για να ενισχύσετε τη μάθηση και την εμπλοκή των
εκπαιδευόμενων. Ανάλογα με τη φύση των πόρων, ενσωματώστε τους σε
διαλέξεις, συζητήσεις, εργασίες, ομαδικές εργασίες ή δραστηριότητες
μάθησης με αυτορρυθμιζόμενο ρυθμό. Εναλλακτικά, μπορεί να

➢