Page 100 - training_el

Η παροχή ανατροφοδότησης σε πραγματικό χρόνο κατά τη διάρκεια των
ψηφιακών δραστηριοτήτων επιτρέπει στους/στις εκπαιδευόμενους/-νες
να διορθώνουν αμέσως τυχόν παρανοήσεις. Αυτός ο βρόχος άμεσης
ανατροφοδότησης ενισχύει ένα υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον,
ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή και οδηγεί τους/τις μαθητές/-τριες σε μια
βαθύτερη κατανόηση του υλικού.

Συνεχής παρακολούθηση

Η συνεχής παρακολούθηση περιλαμβάνει την τακτική παρακολούθηση της
προόδου των μαθητών/-τριών καθ' όλη τη διάρκεια ενός μαθήματος ή μιας
ψηφιακής δραστηριότητας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν την
ανάλυση δεδομένων και τους πίνακες ελέγχου (dashboards) για να εντοπίσουν
τάσεις, να μετρήσουν τα επίπεδα εμπλοκής και να εντοπίσουν περιοχές όπου
μπορεί να απαιτείται πρόσθετη υποστήριξη.

Τεχνικές εμπλοκής των μαθητών/-τριών

Για τη βελτίωση της διαμορφωτικής αξιολόγησης, η ενσωμάτωση διαφόρων
τεχνικών εμπλοκής των μαθητών/-τριών είναι ζωτικής σημασίας. Στρατηγικές
όπως οι διαδικτυακές έρευνες, τα στοιχεία παιχνιδοποίησης και οι διαδραστικές
συζητήσεις βοηθούν στη διατήρηση του ενδιαφέροντος των μαθητών/-τριών
εξασφαλίζοντας την ενεργό συμμετοχή τους και διευκολύνοντας την
ακριβέστερη αξιολόγηση της μαθησιακής τους προόδου.

Αθροιστική αξιολόγηση στην ψηφιακή εκπαίδευση

Ορισμός και ρόλος

Η αθροιστική αξιολόγηση στην ψηφιακή εκπαίδευση περιλαμβάνει την

αξιολόγηση της συνολικής επίδοσης των μαθητών/-τριών στο τέλος μιας
εκπαιδευτικής περιόδου. Η λειτουργία της είναι να μετρήσει τον βαθμό στον
οποίο επιτεύχθηκαν οι μαθησιακοί στόχοι παρέχοντας μια συνολική εικόνα των
γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών.

Παρόλο που οι αθροιστικές αξιολογήσεις επικεντρώνονται στα τελικά
αποτελέσματα, είναι σημαντικό να παρέχεται εποικοδομητική ανατροφοδότηση.
Η ανατροφοδότηση θα πρέπει να αναδεικνύει τα δυνατά σημεία και τους τομείς
που χρήζουν βελτίωσης, να καθοδηγεί τους/τις εκπαιδευόμενους/-νες στο
συνεχές μαθησιακό τους ταξίδι και να τους/τις βοηθά να κατανοήσουν πώς να
βελτιώσουν τις επιδόσεις τους σε μελλοντικές αξιολογήσεις.

Τύποι αθροιστικών αξιολογήσεων για την ψηφιακή μάθηση

Online τελικές εξετάσεις

➢