Page 95 - training_el

Σε ένα μη τυπικό πλαίσιο, η διάρκεια των δραστηριοτήτων δεν έχει
περιορισμούς που σχετίζονται με την ανάγκη να ιεραρχηθούν τα μαθήματα του
αναλυτικού προγράμματος ή να συσχετιστεί το περιεχόμενο με ορισμένα θέματα
του σχολικού προγράμματος.

Σε αυτά τα πλαίσια, προτιμάται συνήθως να δημιουργούνται διαδρομές για την
ολοκληρωμένη αντιμετώπιση των επιμέρους τεχνολογιών, ξεκινώντας από
τις βασικές έννοιες και φτάνοντας σε πιο σύνθετες δραστηριότητες,
λαμβάνοντας ενδεχομένως υπόψη την ανάπτυξη ενδιάμεσων έργων που
αποτελούν στη συνέχεια μέρος ενός πιο σύνθετου τελικού έργου της διαδρομής,

όπως η κατασκευή και ο προγραμματισμός ενός σύνθετου ρομπότ ή ενός
τρισδιάστατου εκτυπωμένου μοντέλου που αποτελείται από πολλά μέρη που
πρέπει να συναρμολογηθούν.

➢