Page 97 - training_el

Προκαταρκτικά τεστ και έρευνες

Τα προκαταρκτικά τεστ και οι έρευνες που χορηγούνται στην αρχή ενός

ψηφιακού μαθήματος βοηθούν στην αξιολόγηση των γνώσεων, των μαθησιακών
προτιμήσεων και των προσδοκιών των εκπαιδευομένων. Οι πληροφορίες αυτές
καθοδηγούν τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις εκπαιδευτές/-τριες στον
σχεδιασμό εξατομικευμένων μαθησιακών διαδρομών και στην προσαρμογή του
περιεχομένου στις διαφορετικές ανάγκες των εκπαιδευομένων. Αυτός ο τύπος
προκαταρκτικών τεστ μπορεί εύκολα να δημιουργηθεί χρησιμοποιώντας δωρεάν
διαδικτυακά εργαλεία όπως τα Google Forms, Survey Monkey κ.λπ.

Διαγνωστικά εργαλεία για ψηφιακές πλατφόρμες μάθησης

Πολλές ψηφιακές πλατφόρμες μάθησης ενσωματώνουν διαγνωστικά εργαλεία
που αξιολογούν την επάρκεια των μαθητών/-τριών σε συγκεκριμένες δεξιότητες
ή θέματα. Αυτά τα εργαλεία δημιουργούν λεπτομερείς αναφορές που επιτρέπουν
στους/στις εκπαιδευτικούς να εντοπίζουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία και
τους τομείς που χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη. Μερικά από τα πιο χρήσιμα
εργαλεία για το σκοπό αυτό είναι το Class Dojo, το Google Classroom κ.λπ.

Χρήση διαγνωστικών δεδομένων για εξατομικευμένη διδασκαλία

Εντοπισμός μαθησιακών κενών

Τα διαγνωστικά δεδομένα παρέχουν λεπτομερή εικόνα των ατομικών
μαθησιακών κενών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτές τις
πληροφορίες για να σχεδιάσουν στοχευμένες παρεμβάσεις, να αντιμετωπίσουν
σοβαρά ελλείμματα γνώσεων και να δημιουργήσουν εξατομικευμένα σχέδια
μάθησης για κάθε μαθητή/-τρια.

Προσαρμογή στρατηγικών διδασκαλίας

Με στις πληροφορίες που λαμβάνονται στις διαγνωστικές αξιολογήσεις, οι
εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές/τριες μπορούν να προσαρμόσουν τις
στρατηγικές διδασκαλίας τους στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών. Αυτό
μπορεί να περιλαμβάνει την προσαρμογή του ρυθμού διδασκαλίας, την
ενσωμάτωση ποικίλων πόρων ή την υιοθέτηση εναλλακτικών μεθόδων
διδασκαλίας.

Αντιμετώπιση των ατομικών αναγκών των μαθητών/-τριών

Οι διαγνωστικές αξιολογήσεις επιτρέπουν στους/στις εκπαιδευτικούς να
αντιμετωπίσουν τις ειδικές ανάγκες μεμονωμένων μαθητών/-τριών.
Εντοπίζοντας συγκεκριμένους τομείς δυσκολιών ή δυνατών σημείων, οι

εκπαιδευτικοί μπορούν να προσφέρουν εξατομικευμένη υποστήριξη, να

➢