Page 102 - training_el

Ενότητα 6: Ενσωμάτωση πρόσθετων πόρων (1,5 ώρα)

Μαθησιακοί στόχοι

● Εντοπισμός και διερεύνηση πρόσθετων πόρων για αυτοδιδασκαλία.
● Αξιολόγηση της συνάφειας βιβλίων, άρθρων, εφαρμογών, ηλεκτρονικών
μαθημάτων, βίντεο και podcasts.
● Διευκρινίσεις σε απορίες και ανησυχίες σχετικά με επιπλέον πόρους.

Αυτή η ενότητα ασχολείται με τον εντοπισμό και τη διερεύνηση πρόσθετων

πόρων για αυτοδιδασκαλία, τον τρόπο αξιολόγησης της καταλληλότητάς τους
και τον τρόπο ενσωμάτωσής τους σε μαθήματα ψηφιακής εκπαίδευσης. Το
έγγραφο "Activity Kit" περιέχει έναν κατάλογο συστάσεων για βιβλία, άρθρα,
εφαρμογές, ηλεκτρονικά μαθήματα, βίντεο και podcasts σχετικά με τα θέματα
ΤΠΕ Ρομποτική, κωδικοποίηση, μικροελεγκτές, τρισδιάστατη μοντελοποίηση και
εκτύπωση και ανάπτυξη ιστοσελίδων. Οι πρόσθετοι πόροι που παρουσιάζονται

στο "Activity Kit" υπηρετούν διάφορους σκοπούς και έχουν ποικίλα
πλεονεκτήματα:

Ενισχυμένη μαθησιακή εμπειρία: Οι πόροι στο "Activity Kit" παρέχουν
πρόσθετες επεξηγήσεις, παραδείγματα και οπτικές που μπορούν να βελτιώσουν
τη συνολική μαθησιακή εμπειρία των εκπαιδευόμενων.

Εξυπηρέτηση διαφορετικών μαθησιακών στυλ: Οι εκπαιδευόμενοι/-νες
έχουν διαφορετικές μαθησιακές προτιμήσεις. Η ενσωμάτωση διαφόρων τύπων
πόρων επιτρέπει στους/στις εκπαιδευτικούς ή τους/τις εκπαιδευτές/-τριες να
παρέχουν στους/στις οπτικούς, ακουστικούς και κιναισθητικούς μαθητές/-τριες

το κατάλληλο υλικό.

Εμβάθυνση της κατανόησης: Οι πρόσθετοι πόροι μπορούν να διερευνήσουν
λεπτομερέστερα συγκεκριμένα θέματα παρέχοντας εμπεριστατωμένες
εξηγήσεις, μελέτες περιπτώσεων ή πρακτικά παραδείγματα για να βοηθήσουν
τους/τις εκπαιδευόμενους/-νες να αναπτύξουν βαθύτερη κατανόηση του

αντίστοιχου θέματος.

Τρέχουσες πληροφορίες: Η ψηφιακή εκπαίδευση είναι ένας ταχέως
εξελισσόμενος τομέας. Πρόσθετοι πόροι, όπως ιστότοποι, podcasts και
διαδικτυακά άρθρα, μπορούν να παρέχουν τις τελευταίες πληροφορίες, τάσεις
και εξελίξεις στον τομέα, διασφαλίζοντας ότι οι εκπαιδευόμενοι/-νες είναι

ενημερωμένοι/-νες για τις ψηφιακές δεξιότητες.

Αυτορυθμιζόμενη μάθηση: Οι εκπαιδευόμενοι/-νες μπορούν να έχουν
πρόσβαση σε πρόσθετους πόρους με τον δικό τους ρυθμό, γεγονός που τους

➢