Page 106 - training_el

υιοθετηθεί μια προσέγγιση ανεστραμμένης τάξης, αναθέτοντας
επιπλέον πόρους στους/στις εκπαιδευόμενους/-νες για να τους
εξετάσουν αυτόνομα πριν από το μάθημα. Αξιοποιήστε τον χρόνο της

τάξης για δραστηριότητες ενεργητικής μάθησης, συζητήσεις και
πρακτικές εργασίες με βάση τις έννοιες που καλύπτονται στους
πρόσθετους πόρους.

6. Δημιουργήστε διαδραστικές μαθησιακές εμπειρίες: Σχεδιάστε
διαδραστικές δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τους/τις
εκπαιδευόμενους/-νες να ασχοληθούν ενεργά με τους επιπλέον πόρους.
Για παράδειγμα, αναθέστε εργασίες όπως η παρακολούθηση ενός βίντεο,
η ακρόαση ενός podcast ή η ανάγνωση ενός άρθρου, ακολουθούμενες
από συζητήσεις, κουίζ ή προτροπές αναστοχασμού για την εμβάθυνση

της κατανόησης και της κριτικής σκέψης.

7. Παράσχετε καθοδήγηση και υποστήριξη: Προσφέρετε καθοδήγηση και
υποστήριξη στους/στις εκπαιδευόμενους/-νες καθώς περιηγούνται στους

πρόσθετους πόρους. Παρακολουθήστε την πρόοδό τους, δώστε τους
ανατροφοδότηση σχετικά με την ενασχόλησή τους με τους πόρους και
προσφέρετε βοήθεια ή διευκρινίσεις, εφόσον χρειάζεται.

8. Ενθαρρύνετε τη συνεργασία και τη συζήτηση: Ενθαρρύνετε τη

συνεργασία και τη συζήτηση μεταξύ των εκπαιδευόμενων
ενσωματώνοντας ευκαιρίες για αλληλεπίδραση μεταξύ ομοτίμων γύρω
από τους πρόσθετους πόρους. Ενθαρρύνετε τους/τις εκπαιδευόμενους/-
νες να μοιράζονται γνώσεις, να θέτουν ερωτήσεις και να ανταλλάσσουν

ιδέες με τους/τις συνομηλίκους/-κές ή τους/τις συνεκπαιδευόμενούς/-νές
τους μέσω διαδικτυακών φόρουμ, ομαδικών συζητήσεων ή συνεργατικών
έργων.

9. Ενθαρρύνετε την εξερεύνηση και τη δημιουργικότητα: Ενθαρρύνετε

τους/τις εκπαιδευόμενους/-νες να εξερευνήσουν πρόσθετους πόρους
πέραν αυτών που συνιστώνται στα μαθήματα καλλιεργώντας μια
κουλτούρα φιλοπεριέργειας και δημιουργικότητας.

10. Αξιολογήστε τα μαθησιακά αποτελέσματα: Αξιολογήστε τα μαθησιακά

αποτελέσματα των εκπαιδευόμενων σε σχέση με τους πρόσθετους
πόρους μέσω διαφόρων μεθόδων αξιολόγησης, όπως κουίζ, εξετάσεις,
έργα ή παρουσιάσεις. Αξιολογήστε την κατανόηση, την εφαρμογή και τη
σύνθεση των εννοιών που καλύπτονται στους πρόσθετους πόρους από

➢