Page 6 - ODV Training outline_PL
P. 6
Pierwsze roboty 36
W pełni interaktywne roboty 36
3.2 Kodowanie (4 godziny) 39
Cele nauczania 39
Wprowadzenie do kodowania 39
Przegląd głównych narzędzi dostępnych do kodowania edukacyjnego 40
Podręcznik użytkownika do praktycznych zadań kodowania dla różnych
poziomów umiejętności 41
Edukacja zaczynająca się od podstawowych operacji 41
Nieograniczone możliwości najczęściej używanej aplikacji do kodowania:
pierwsze eksperymenty z „Scratch” 42
Używanie bloków „Zdarzenia” i „Sterowanie” do strukturyzowania kodu za
pomocą pętli i warunków 43
Coraz bardziej złożone kody, również dzięki pracy społeczności 44
3.3 Mikrokontrolery (4 godziny) 45
Cele nauczania 45
Zrozumienie mikrokontrolerów i ich zastosowań 45
Przegląd najpopularniejszych mikrokontrolerów edukacyjnych 47
Podręcznik użytkownika do praktycznych zadań kodowania dla różnych
poziomów umiejętności 48
Płytka ze zintegrowanymi czujnikami i siłownikami, programowalna za
pomocą bloków 48
Od migających światełek po roboty i automatykę domową: świat Arduino,
ESP i ich klonów 49
3.4 Modelowanie i drukowanie 3D (4 godziny) 51
Cele nauczania 51
Zrozumienie modelowania i drukowania 3D 51
Przegląd najpopularniejszych narzędzi do modelowania i druku 3D 54
Podręcznik użytkownika do praktycznego modelowania 3D i drukowania 3D
dla różnych poziomów umiejętności 59
Modelowanie prymitywne: Pierwszy krok do świata 3D 59
Zwiększanie złożoności modelu za pomocą modelowania prymitywnego 60
