Page 25 - ODV Training outline_RO
P. 25







               Pentru abilități digitale:

                   ➢ Evaluarea  nivelurilor  de  alfabetizare  digitală:  Începeți  prin  a  evalua

                       nivelurile de alfabetizare digitală ale elevilor și/sau cursanților adulți pentru
                       a identifica cunoștințele, abilitățile și competențele lor existente legate de
                       utilizarea tehnologiei. Utilizați sondaje, teste de diagnosticare sau interviuri
                       pentru a evalua competențele cursanților cu instrumente digitale de bază,
                       aplicații software, navigare pe internet și comunicare online.
                   ➢ Proiectare  curriculară  țintită:  Elaborați  un  curriculum  care  este  special

                       conceput  pentru  a  răspunde  nevoilor  de  competențe  digitale  ale
                       studenților  sau  cursanților  adulți.  Concentrați-vă  pe  competențe  digitale
                       practice,  relevante  și  legate  de  locul  de  muncă,  care  sunt  aliniate  cu
                       obiectivele educaționale ale cursanților, aspirațiile de carieră și activitățile
                       din viața de zi cu zi.
                   ➢ Moduri de livrare flexibile: Oferiți moduri de livrare flexibile și formate de

                       învățare care se potrivesc nevoilor, preferințelor și programelor diverse ale
                       cursanților adulți. Oferiți opțiuni pentru instruire față în față, cursuri online,
                       modele de învățare combinată, studiu în ritm propriu și cursuri de seară
                       sau de weekend pentru a se adapta la munca, familia și alte angajamente
                       ale cursanților.
                   ➢ Asistență personalizată: Oferiți sprijin și îndrumări personalizate pentru a

                       ajuta  studenții/elevitorii  adulți  să  depășească  barierele  și  provocările  de
                       alfabetizare digitală. Oferiți îndrumare individuală, coaching sau mentorat

                       pentru a aborda lacunele individuale de învățare, pentru a oferi asistență
                       tehnică și pentru a construi încrederea cursanților în utilizarea eficientă a
                       instrumentelor digitale.
                   ➢ Contexte  de  învățare  contextualizate  :  încorporați  instruirea  abilităților

                       digitale în contexte relevante și semnificative, care rezonează cu interesele,
                       obiectivele și experiențele din lumea reală ale elevilor/ cursanților adulți.
                       Integrați activitățile îmbunătățite de tehnologie în formarea profesională,
                       programele  de  dezvoltare  a  forței  de  muncă,  cursurile  de  alfabetizare
                       pentru adulți și inițiativele comunitare pentru a face învățarea mai atractivă
                       și mai aplicabilă.
                   ➢ Oportunități de învățare în colaborare: promovați medii de învățare

                       colaborativă în care cursanții adulți pot colabora, împărtăși idei și învăța
                       unul din experiențele celorlalți. Încurajează sprijinul de la egal la egal,
                       proiectele de grup și activitățile colaborative de rezolvare a problemelor
                       care valorifică cunoștințele și expertiza colectivă a comunității de cursanți.
                   ➢ Feedback și evaluare continuă : Oferiți feedback regulat și oportunități de

                       evaluare pentru a monitoriza progresul cursanților, a identifica domeniile
                       de îmbunătățire și a sărbători realizările. Utilizați evaluări formative,
                       chestionare, sarcini de performanță și instrumente de autoevaluare






   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30