Page 6 - ODV Training outline_RO
P. 6
Roboți complet interactivi ....................................................................... 40
3.2 Codare (4 ore) .................................................................................................... 42
Obiective de învățare .......................................................................................... 42
Introducere în codare ......................................................................................... 42
Prezentare generală a principalelor instrumente disponibile pentru
codificarea educațională ..................................................................................... 43
Ghid de utilizare pentru activități practice de codare pentru diferite niveluri
de calificare .......................................................................................................... 45
O călătorie de învățare pornind de la operații elementare ............................. 45
Posibilitățile infinite ale celei mai utilizate aplicații de codare: experimente
inițiale cu „Scratch” .............................................................................................. 45
Utilizarea blocurilor „Evenimente” și „Control” pentru a structura codul cu
bucle și condiții .................................................................................................... 47
Spre coduri din ce în ce mai complexe, datorită și muncii comunității ......... 48
3.3 Microcontrolere (4 ore) ..................................................................................... 49
Obiective de învățare .......................................................................................... 49
Înțelegerea microcontrolerelor și a aplicațiilor acestora ................................. 49
Prezentare generală a celor mai comune plăci de microcontrolere
educaționale ......................................................................................................... 50
Ghid de utilizare pentru activități practice de codare pentru diferite niveluri
de calificare .......................................................................................................... 51
O placă cu senzori și actuatoare integrate, programabilă folosind blocuri ... 52
De la lumini intermitente la automatizări robotice și casnice: lumea Arduino,
ESP și clonele lor .................................................................................................. 52
3.4 Modelare și imprimare 3D (4 ore) ................................................................... 55
Obiective de învățare .......................................................................................... 55
Înțelegerea modelării și imprimării 3D .............................................................. 55
Prezentare generală a celor mai comune instrumente de modelare 3D și
imprimare 3D ....................................................................................................... 59
Ghidul utilizatorului pentru modelarea 3D practică și activitățile de
imprimare 3D pentru diferite niveluri de calificare.......................................... 65
Modelarea primitivă: un prim pas în lumea 3D ................................................ 65
Creșterea complexității modelului cu modelarea primitivă ............................ 66
