Page 15 - training_el

Βασική κατανόηση των Ικανότητα κατασκευής και ρομποτικά σετ συναρμολόγησης
ρομποτικών κατασκευών και προγραμματισμού ρομπότ από και εξαρτήματα.
των εξαρτημάτων. εκπαιδευτικά σετ
συναρμολόγησης ρομποτικής.

Ικανότητα επίλυσης και
Μικροελεγκτές Βασικές γνώσεις πληροφορικής Κατανόηση των βασικών αποσφαλμάτωσης απλών
(π.χ. πλοήγηση σε συστήματα εννοιών του προγραμματισμού προβλημάτων υλισμικού και
αρχείων, λήψη και εγκατάσταση (π.χ. μεταβλητές, επαναλήψεις, λογισμικού.
λογισμικού). υποθετικές εντολές).
Οικειότητα με πιο προηγμένες
Γνώση βασικών ηλεκτρονικών Ικανότητα σχεδιασμού και έννοιες ηλεκτρονικών (π.χ.
εννοιών (π.χ. κυκλώματα, τάση, κατασκευής απλών κυκλωμάτων αισθητήρες, ενεργοποιητές,
ρεύμα). με τη χρήση ηλεκτρονικής τρανζίστορ (κρυσταλλοτρίοδοι)).
πλακέτας δοκιμών και βασικών
εξαρτημάτων (π.χ. αντιστάσεις,
πυκνωτές, δίοδοι εκπομπής
φωτός (LED)).

Ανάπτυξη ιστοτόπων Βασικές γνώσεις πληροφορικής Κατανόηση των βασικών Κατανόηση της διαφοράς
(π.χ. πλοήγηση σε συστήματα εννοιών του προγραμματισμού μεταξύ front-end (πρόσθιου) και
αρχείων, λήψη και εγκατάσταση (π.χ. μεταβλητές, επαναλήψεις, back-end (οπίσθιου)
λογισμικού). υποθετικές εντολές) και προγραμματισμού.
ικανότητα συγγραφής και
Κατανόηση των βασικών εκτέλεσης απλών Γνώση του τρόπου δημιουργίας
γλωσσών ανάπτυξης ιστοτόπων προγραμμάτων. μιας πλήρους διαδικτυακής
(HTML, CSS). εφαρμογής με τη χρήση ενός
Εμπειρία σε περιβάλλοντα πλαισίου.
οπτικού προγραμματισμού.
Εμπειρία τουλάχιστον με SQL και
Εμπειρία με JavaScript. δημιουργία βάσεων δεδομένων
και PHP.

Οδηγός εφαρμογής του Περιγράμματος Εκπαίδευσης

Το Περίγραμμα Εκπαίδευσης χρησιμεύει ως ένα πλαίσιο που έχει σχεδιαστεί για

να προετοιμάσει τους/τις εκπαιδευτικούς για την παροχή μαθημάτων ψηφιακής
εκπαίδευσης στους/στις εκπαιδευόμενους/-ές τους. Για την αποτελεσματική
χρήση του Περιγράμματος, οι εκπαιδευτές/-τριες / εκπαιδευτικοί θα πρέπει να:

➢