Page 12 - training_el

● Χρήση των μικροελεγκτών σε πρακτικές εκπαιδευτικές
δραστηριότητες.

● Περιγραφή των βασικών αρχών της τρισδιάστατης μοντελοποίησης
και εκτύπωσης.

● Δημιουργία τρισδιάστατων μοντέλων αξιοποιώντας διάφορα
επίπεδα επάρκειας.

● Καθορισμός των βασικών αρχών της ανάπτυξης ιστοτόπων.

● Ανάπτυξη διαδικτυακών έργων σε επίπεδο αρχαρίων, μεσαίων και

προχωρημένων.

Ενότητα 4: Ανάπτυξη Πρακτικών Δραστηριοτήτων

● Διάρκεια: 1 ώρα και 30 λεπτά
● Μαθησιακοί Στόχοι:

● Σχεδιασμός πρακτικών δραστηριοτήτων ευθυγραμμισμένων με τις

διδαχθείσες δεξιότητες.

● Αξιοποίηση της Εργαλειοθήκης ICT Challenges (Δοκιμασίες ΤΠΕ).

● Προσαρμογή των δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά πλαίσια.

Ενότητα 5: Στρατηγικές Αξιολόγησης Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

● Διάρκεια: 2 ώρες

● Μαθησιακοί Στόχοι:

● Προσδιορισμός και διαφοροποίηση των τύπων αξιολόγησης:
Κατανόηση του ρόλου των διαγνωστικών, διαμορφωτικών και
αθροιστικών αξιολογήσεων στην ψηφιακή μάθηση.

● Εφαρμογή στρατηγικών αξιολόγησης: Εφαρμογή πρακτικών

εργαλείων και τεχνικών για αποτελεσματική αξιολόγηση,
συμπεριλαμβανομένης της ανατροφοδότησης σε πραγματικό χρόνο

και της εξατομικευμένης διδασκαλίας.

● Δημιουργία εξατομικευμένων μαθησιακών κατευθύνσεων: Χρήση
διαγνωστικών δεδομένων για την προσαρμογή των μαθησιακών
εμπειριών στις ατομικές ανάγκες των εκπαιδευόμενων.

➢