Page 52 - training_el

Οι άπειρες δυνατότητες της πιο διαδεδομένης εφαρμογής προγραμματισμού:
τα πρώτα πειράματα με το "Scratch"

Όπως περιγράφηκε προηγουμένως, μπορούμε πλέον να ισχυριστούμε ότι η πιο
αναγνωρισμένη εφαρμογή στον τομέα του εκπαιδευτικού προγραμματισμού
είναι το "Scratch", το οποίο αναπτύχθηκε από το ΜΙΤ και συνέβαλε στη γέννηση

και την ευρεία υιοθέτηση της έννοιας του εκπαιδευτικού προγραμματισμού,
όπως τον γνωρίζουμε σήμερα. Για την ακρίβεια, οι όροι "προγραμματισμός"
και "Scratch" χρησιμοποιούνται συχνά ως εναλλάξιμοι σαν να είναι
συνώνυμοι.

Η χρήση του Scratch είναι ουσιαστικά συνδεδεμένη με τον επίσημο ιστότοπό του
και, με λίγες εξαιρέσεις, η εφαρμογή και όλα τα μονοπάτια
εκμάθησης/διδασκαλίας που μπορεί κάποιος/-α να θέλει να ακολουθήσει
περιστρέφονται γύρω από τον ίδιο τον ιστότοπο, ο οποίος διατίθεται εντελώς
δωρεάν και σε πολλές γλώσσες.

Ο ιστότοπος είναι δομημένος με πολύ φιλικό προς τον/τη χρήστη/-στρια τρόπο
και, από την αρχική σελίδα, προσφέρει τη δυνατότητα δημιουργίας λογαριασμού
ή απευθείας δημιουργίας κώδικα χωρίς λογαριασμό. Ανεξάρτητα από το πώς θα
επιλέξει κάποιος/-ποια να τη χρησιμοποιήσει, με ή χωρίς λογαριασμό, η σελίδα

για τη δημιουργία κώδικα χωρίζεται σε τρία διαφορετικά τμήματα: το
αριστερό τμήμα, όπου βρίσκονται όλα τα δομικά στοιχεία κώδικα που
χρειάζονται για να δημιουργηθούν τα προγράμματα, ουσιαστικά πρόκειται για
ένα αρχείο οδηγιών που μπορεί κάποιος/-ποια να διαλέξει και να προσαρμόσει·
το κεντρικό τμήμα της σελίδας, όπου συντάσσεται ο κώδικας συνδυάζοντας τα

δομικά στοιχεία (μπλοκ) οδηγιών για να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα·
και τέλος, υπάρχει το δεξί τμήμα της σελίδας, όπου βρίσκεται το "stage" ή
"σκηνή" και οι τυχόν χαρακτήρες, που ονομάζονται "sprites" ή "αντικείμενα": σε
αυτό το τμήμα της σελίδας ζωντανεύει ο κώδικας παράγοντας συμπεριφορές,
ενέργειες και αντιδράσεις στους χαρακτήρες και στο φόντο της ίδιας της σκηνής.

➢