Page 83 - ODV Training outline_RO

Modulul 5: Strategii de evaluare (2 ore)

Obiective de învățare

Până la sfârșitul acestui modul, participanții vor fi capabili să:

● Identificați și diferențiați tipurile de evaluare: înțelegeți clar rolurile
evaluărilor diagnostice, formative și sumative în învățarea digitală.
● Implementați strategii de evaluare: aplicați instrumente și tehnici practice
pentru o evaluare eficientă, inclusiv feedback în timp real și instruire
personalizată.
● Creați căi de învățare personalizate: utilizați datele de diagnosticare pentru
a adapta experiențele de învățare la nevoile individuale ale elevilor.
● Îmbunătățiți implicarea și realizările: utilizați strategii care sporesc
implicarea și monitorizează progresul pentru a îmbunătăți rezultatele
învățării.

În secțiunile următoare, vom explora conceptele și strategiile cheie asociate
fiecărui tip de evaluare, concentrându-ne pe funcțiile lor unice în contextul
mediilor digitale de învățare. Toate vor oferi idei practice și instrumente pentru

practici eficiente de evaluare. Exemplele vor fi feedback-ul în timp real și
monitorizarea continuă în evaluările formative, utilizarea strategică a datelor de
diagnostic pentru instruire personalizată, evaluarea cuprinzătoare a rezultatelor
învățării prin evaluări sumative, printre alte opțiuni.

Evaluare diagnostică pentru învățarea digitală

Definiție și scop

Evaluarea diagnostică în învățarea digitală se referă la procesul de evaluare a
cunoștințelor anterioare, a abilităților și a nevoilor de învățare ale cursanților
înainte de a începe instruirea. Este important pentru că le permite educatorilor să
înțeleagă profilurile individuale ale cursanților, să identifice provocările potențiale
și să adapteze strategiile de instruire pentru a răspunde nevoilor specifice de
învățare.

Exemple de evaluări diagnostice în educația digitală

Pretesturi și sondaje

Testele preliminare și sondajele administrate la începutul unui curs digital ajută la
evaluarea cunoștințelor cursanților, a preferințelor de învățare și a așteptărilor.
Aceste informații îi îndrumă pe profesori și formatori în proiectarea căilor de
învățare personalizate și adaptarea conținutului la nevoile diverse ale cursanților.