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Ressourcen, indem Sie die relevanten Ressourcen auf die identifizierten
Lernziele abstimmen sowie die Ressourcen organisieren, einführen und in den
Unterricht einbinden. Der Leitfaden enthält auch weitere Schritte, um die

Ressourcen effektiv zu integrieren, die Lernenden zu ermutigen und ihre
Lernergebnisse sowie den Erfolg der Ressourcenintegration zu beurteilen.

1. Identifizieren Sie die Lernziele: Beginnen Sie damit, die spezifischen
Lernziele der Lektion zur digitalen Bildung festzulegen. Legen Sie fest,
welche Kenntnisse, Fertigkeiten oder Kompetenzen die Lernenden am

Ende der Lektion erwerben oder demonstrieren sollen.

2. Wählen Sie relevante Ressourcen aus: Wählen Sie zusätzliche
Ressourcen aus, die eng mit den Lernzielen und Inhalten der Lektion

übereinstimmen. Berücksichtigen Sie die Vielfalt der Lernenden und
wählen Sie Ressourcen aus, die auf unterschiedliche Lernstile, Vorlieben
und Leistungsniveaus abgestimmt sind.

3. Organisieren Sie die Ressourcen: Organisieren Sie die ausgewählten

Ressourcen auf klare und zugängliche Weise. Schaffen Sie einen zentralen
Ort, z. B. eine E-Learning-Plattform, eine Kurs-Webseite oder einen Cloud-
Speicher, wo die Lernenden leicht auf die Ressourcen zugreifen, sie
herunterladen und darin navigieren können.

4. Stellen Sie den Lernenden die Ressourcen vor: Stellen Sie den
Lernenden zu Beginn der Lektion die zusätzlichen Ressourcen vor und
erläutern Sie deren Relevanz für das behandelte Thema. Geben Sie
Hinweise, wie die Lernenden die Ressourcen nutzen sollten, sei es zum
Vorlesen, als zusätzliches Material oder zur weiteren Erforschung

bestimmter Konzepte.

5. Integrieren Sie die Ressourcen in die Unterrichtsaktivitäten:
Integrieren Sie die zusätzlichen Ressourcen in verschiedene
Unterrichtsaktivitäten, um das Lernen und das Engagement zu verstärken.

Je nach Art der Ressourcen können Sie diese in Vorlesungen, Diskussionen,
Aufgaben, Gruppenprojekte oder Aktivitäten zum selbstgesteuerten
Lernen einbinden. Alternativ kann auch ein „Flipped Classroom“-Ansatz
verfolgt werden, bei dem den Lernenden zusätzliche Ressourcen

zugewiesen werden, die sie vor dem Unterricht selbstständig
durcharbeiten können. Nutzen Sie die Unterrichtszeit für aktive
Lernaktivitäten, Diskussionen und praktische Projekte, die auf den in den
zusätzlichen Ressourcen behandelten Konzepten basieren.