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Modul 4: Praktische Aufgabenentwicklung (1,5

Stunden)

Lernziele

● Formulierung praktischer Aufgaben, die auf transversale und digitale
Fertigkeiten ausgerichtet sind.
● Gemeinsamer Entwurf und Weiterentwicklung praktischer Aufgaben.
● Anbieten von konstruktiven Peer-Reviews und Feedback.

Anleitung zur Gestaltung einer praktischen Aufgabe, die auf die
behandelten Fertigkeiten abgestimmt ist.

Der Zweck der Einbeziehung praktischer Aufgaben besteht darin, den Lernenden
die Möglichkeit zu geben, theoretisches Wissen in einem praktischen Kontext
anzuwenden. Praktische Aufgaben sollten die theoretischen Konzepte verstärken,
aber auch Problemlösung, kritisches Denken und Kreativität fördern. Die
folgenden Abschnitte enthalten Hinweise zur Gestaltung praktischer Aufgaben für
jeden MINT-Bereich.

Kollaboration:
Fördern Sie die Zusammenarbeit zwischen den Lernenden während aller unten
beschriebenen Aktivitäten. Die Arbeit in Teams fördert die Teamarbeit und die

Kommunikationsfähigkeiten, die in realen Design- und Konstruktionsszenarien
unerlässlich sind. Die gemeinschaftliche Problemlösung macht die Aufgabe noch
komplexer.

Online-Depots
Bei allen folgenden Aktivitäten ist zu beachten, dass es zahlreiche Online-Depots
mit gut entwickelten und getesteten Projekten und Herausforderungen von
Lehrkräften, Ausbilder:innen und Lernenden gibt. Wenn man ein wenig
Originalität opfert, kann man leichter einige wertvolle Ressourcen für unser Ziel
finden, das darin besteht, gut untersuchte und optimierte Aktivitäten
vorzuschlagen.

Überlegungen zur Aufgabengestaltung:

Definieren Sie das Lernziel klar und deutlich. Ein klar definiertes Ziel führt die
Lernenden zum Erreichen bestimmter Ergebnisse.
Im Allgemeinen können bei all diesen Aktivitäten zwei Arten von Zielen
unterschieden werden, nämlich das Ziel, durch die vorgeschlagenen
Herausforderungen mehr über die verwendeten Technologien und Techniken