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4. Presentare le risorse: è importante presentare le risorse aggiuntive
all’inizio della lezione e spiegare la loro rilevanza al fine di approfondire il tema
preso in esame. Bisogna, inoltre, fornire delle indicazioni in merito al loro
utilizzo (lettura preliminare, materiale di approfondimento relativo a idee o
concetti specifici).

5. Utilizzare le risorse nel corso della lezione: occorre presentare le risorse
aggiuntive nel corso delle varie attività previste durante la lezione per migliorare
il processo di apprendimento e aumentare il coinvolgimento della classe.
Suggeriamo di utilizzare questo materiale nel corso di lezioni, discussioni,
compiti, progetti di gruppo o attività di studio autonomo. In alternativa, è
possibile ricorrere alla didattica capovolta (flipped classroom) chiedendo alle e
ai discenti di studiare il materiale di approfondimento prima della lezione e

utilizzare il tempo trascorso in classe per svolgere attività interattive, discutere
e dedicarsi a progetti pratici sui concetti presi in esame.

6. Creare delle esperienze di apprendimento interattive: è fondamentale
progettare delle attività interattive che incoraggino le e gli studenti a servirsi
delle risorse aggiuntive. Ad esempio, si possono assegnare loro dei compiti

come guardare un video, ascoltare un podcast o leggere un articolo, seguiti da
una discussione, un quiz o una riflessione in grado di promuovere una
conoscenza più approfondita e stimolare la capacità di pensiero critico.

7. Fornire indicazioni e sostegno: bisogna offrire indicazioni e sostegno alle e ai
discenti e mostrare loro come servirsi delle risorse aggiuntive. È opportuno

monitorare i loro progressi, fornire loro un feedback in merito al loro utilizzo
delle risorse dando loro assistenza o offrendo chiarimenti.

8. Incoraggiare la collaborazione e il dialogo: è essenziale promuovere la
collaborazione e la discussione tra le e i discenti creando delle opportunità di
dibattito. Bisogna incoraggiare le e i discenti a condividere spunti, porre

domande e scambiarsi idee mediante forum online, gruppi di discussione o
approcci collaborativi.

9. Incoraggiare la scoperta e la creatività: è essenziale incoraggiare le e i
discenti ad andare alla scoperta delle risorse aggiuntive, oltre a quelle
consigliate nel corso della lezione, affinché coltivino curiosità e creatività.

10. Valutare i risultati di apprendimento: bisogna valutare i risultati di
apprendimento relativi alle risorse aggiuntive ricorrendo a diversi metodi di
valutazione, quali quiz, esami, progetti, presentazioni allo scopo di prendere in
esame le conoscenze e la capacità delle e dei discenti di riassumere i temi
trattati, nonché il loro rendimento nel corso della lezione.