Page 35 - ODV Training outline_PL

integracyjne środowisko nauki. Ta zdolność adaptacji zapewnia, że treść
przekonuje odbiorców, dzięki czemu doświadczenie edukacyjne jest bardziej

znaczące dla indywidualnych doświadczeń. Trenerzy powinni wziąć pod uwagę
następujące elementy:

1. Rozpoznawanie różnych stylów nauki:

● Rozpoznanie i akceptacja różnych stylów uczenia się w grupie.

● Dostosowanie metod dostarczania treści do potrzeb osób uczących się
wzrokowo, słuchowo i kinestetycznie.

2. Priorytetowe traktowanie inkluzywności:

● Stosowanie różnych metod nauczania, takich jak wykłady, dyskusje
grupowe, ćwiczenia praktyczne i prezentacje multimedialne.
● Upewnienie się, że materiały oraz działania są dostępne dla uczestników o

różnym poziomie wiedzy i umiejętności.
3. Stosowanie metod nauczania partycypacyjnego:

● Zachęcanie uczestników do angażowania się w rozwiązywanie problemów,
które odzwierciedlają rzeczywiste wyzwania.
● Włączenie kreatywnych elementów do procesu nauki, promowanie

środowiska, w którym ceni się innowacyjne myślenie.
●

4. Nacisk na umiejętności miękkie:

● Podkreślenie znaczenia skutecznych umiejętności komunikacyjnych,
zarówno w kontekście edukacji cyfrowej, jak i szerszych środowisk
zawodowych.

● Promowanie wspólnych doświadczeń edukacyjnych w celu poprawy
umiejętności interpersonalnych i pracy zespołowej.

5. Mechanizm regularnej informacji zwrotnej:

● Ustanowienie pętli informacji zwrotnej w celu zebrania spostrzeżeń od
uczestników na temat ich preferencji edukacyjnych.

● Wykorzystanie tych uwag do dostosowania metod nauczania i materiałów
w trakcie całego kursu.