Page 30 - ODV Training outline_PL
P. 30











               Moduł 2: Zastosowanie pedagogiczne (2,5 godziny)


               Cele nauczania

                   ●  Włączenie celów edukacyjnych do sesji szkoleniowych.

                   ●  Zapoznanie się z metodami nauczania i stosowanie podejść
                       metodologicznych do szkolenia w zakresie edukacji cyfrowej.
                   ●  Podejście oparte na potrzebach edukacyjnych uczniów.
                   ●  Struktura szkolenia i opracowanie planu lekcji w celu skutecznego
                       wdrożenia.


               Moduł  2  koncentruje  się  na  skutecznej  integracji celów  edukacyjnych
               z sesjami szkoleniowymi,  dopracowanym  podejściu  do  tematów  opartych  na
               różnorodnych        potrzebach      edukacyjnych       uczestników       oraz     syntezie
               i strukturyzacji sesji szkoleniowych,  w tym  utworzenia  kompleksowego  planu
               lekcji w celu optymalnego wdrożenia.


               Wdrożenie celów szkoleniowych do sesji treningowych


               U podstaw skutecznej edukacji cyfrowej leży dostosowanie celów nauczania do
               sesji szkoleniowych.  Wiąże  się  to  ze  szczegółowym  rozważeniem  tego,  co

               uczestnicy  muszą  osiągnąć  i w  jaki sposób  każda  sesja  przyczynia  się  do
               zrealizowania  tych  celów.  Aby  zapewnić  spójność,  instruktorzy  muszą  jasno
               komunikować  te  cele  na  początku  każdej  sesji,  przekazując  wskazówki dla
               uczestników, aby zrozumieli oni cele i oczekiwane wyniki.


               1. Wyjaśnienie celów nauczania:



                   ●  Cele edukacyjne muszą być jasno zdefiniowane dla każdej sesji, określać
                       umiejętności oraz wiedzę, które uczestnicy powinni zdobyć.
                   ●  Cele te muszą być wyraźnie przekazane na początku każdej sesji, aby
                       określić konkretne oczekiwania.



               2. Dostosowanie do ogólnych celów:


                   ●  Należy upewnić się, że cele nauczania są zgodne z
                       szerszymi celami kompleksowego programu szkoleniowego.

                   ●  Należy zademonstrować, w jaki sposób każda sesja przyczynia się do
                       osiągnięcia nadrzędnego celu, tworząc spójny proces edukacyjny.




   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35