Page 87 - ODV Training outline_PL

Przykładowe zadania

Robotyka:
Zaprojektowanie robota zdolnego do autonomicznego poruszania się po
wcześniej zdefiniowanym torze, wykorzystując czujniki do wykrywania
przeszkód i reagowania na nie. Zadanie to integruje różne umiejętności, w tym
programowanie ruchów robota, konfigurowanie czujników i rozwiązywanie
potencjalnych problemów. Dodatkowo, uczestnicy mogą poprawić swoje
umiejętności rozwiązywania problemów, optymalizując działanie urządzenie
poprzez iteracyjne testowanie.

Modelowanie 3D i drukowanie 3D
Zaprojektowanie funkcjonalnego obiektu przy użyciu oprogramowania do
modelowania 3D i wydrukowanie go na drukarce, biorąc pod uwagę określone
ograniczenia projektowe i wymagania techniczne. Przykładem może być
produkcja stojaka na telefon komórkowy lub modelu w znacznie
zmniejszonej skali, przedstawiającego budynek w miniaturze.
Zadanie to łączy w sobie różne umiejętności, w tym tworzenie modelu 3D,
optymalizację projektu pod kątem drukowania i rozwiązywanie potencjalnych
problemów. Dodatkowo, uczestnicy mogą poprawić swoje
umiejętności rozwiązywania problemów poprzez iteracyjne udoskonalanie
projektu w oparciu o wydruki testowe.

Kodowanie
Utworzenie kodu blokowego, aby umożliwić niektórym postaciom historycznym
mówienie o sobie i swojej epoce, poruszając się po różnych tłach z
obrazami reprezentującymi ich czasy. Rzucenie wyzwania uczniom, wymagając
od postaci zadawania pytań i reagowania w różny sposób w zależności od
odpowiedzi.

Mikrokontrolery
Zaprogramowanie mikrokontrolera do sterowania oświetleniem LED,
umożliwiając uczniom włączanie i wyłączanie go za pomocą przycisku.
Zachęcenie uczniów do ulepszenia projektu poprzez dodanie czujnika, takiego
jak czujnik światła, aby zautomatyzować oświetlenie w oparciu o
warunki środowiskowe. Zachęcanie do rozwiązywania problemów poprzez pracę
nad integracją czujnika.

Tworzenie stron internetowych
Zadanie uczniom zadania stworzenia podstawowej strony internetowej, na
której przedstawią się, w tym sekcji z
informacjami osobistymi i zainteresowaniami. Zachęcenie uczestników do