Page 37 - training_el

2. Επιλογή κατάλληλων πρακτικών δραστηριοτήτων: Επιλογή
πρακτικών δραστηριοτήτων που σχετίζονται άμεσα με το θεωρητικό
περιεχόμενο και το επίπεδο των εκπαιδευόμενων.

3. Αδιάλειπτη ενσωμάτωση: Διασφάλιση της αδιάλειπτης ενσωμάτωσης
των πρακτικών δραστηριοτήτων με το θεωρητικό περιεχόμενο. Οι
δραστηριότητες δεν θα πρέπει να μοιάζουν με μεμονωμένες ασκήσεις

αλλά με επεκτάσεις των εννοιών που συζητούνται.

4. Συσχέτιση πρακτικών γνώσεων με τη θεωρία: Κατά τη διάρκεια και
μετά από κάθε δραστηριότητα, θα πρέπει να συσχετίζονται ρητά οι
πρακτικές γνώσεις που αποκτήθηκαν με τα υποκείμενα θεωρητικά

πλαίσια. Υπόδειξη στους/στις συμμετέχοντες/-ουσες της άμεσης
συνάφειας και εφαρμογής των όσων μαθαίνουν.

5. Ενθάρρυνση του αναστοχασμού: Ενσωμάτωση αναστοχαστικών
στοιχείων στις συναντήσεις. Μετά την ολοκλήρωση μιας πρακτικής

δραστηριότητας, να προτρέπονται οι συμμετέχοντες/-ουσες να
προβληματίζονται σχετικά με το τι έμαθαν και το πώς αυτό συνδέεται με
τις θεωρητικές γνώσεις που τους παρουσιάστηκαν.

6. Προώθηση της ενεργού συμμετοχής και δημιουργία συνεργατικού
περιβάλλοντος: Σχεδιασμός συναντήσεων και εφαρμογή μεθοδολογιών
διδασκαλίας που ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή. Προώθηση της
συνεργασίας μεταξύ των συμμετεχόντων/-ουσών κατά τη διάρκεια των
πρακτικών δραστηριοτήτων, ώστε τα άτομα να μπορούν να μαθαίνουν ο/η
ένας/μία από τις απόψεις και τις εμπειρίες των άλλων.

7. Παροχή συνεχούς υποστήριξης: Να παρέχεται υποστήριξη και
καθοδήγηση καθώς οι συμμετέχοντες/-ουσες εκτελούν πρακτικές
δραστηριότητες. Απαντήσεις σε ερωτήσεις, παροχή ανατροφοδότησης και

δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου οι εκπαιδευόμενοι/-ες θα
αισθάνονται άνετα να εξερευνούν και να εφαρμόζουν νέες έννοιες.

8. Προσαρμογή στο ρυθμό των συμμετεχόντων/-ουσών: Προσαρμογή
του ρυθμού των πρακτικών δραστηριοτήτων με βάση την κατανόηση των

συμμετεχόντων/-ουσών. Να επιτρέπεται πρόσθετη διερεύνηση εάν
ορισμένες έννοιες απαιτούν περισσότερη προσοχή.

➢