Page 38 - training_el
P. 38







                   9.  Αξιολόγηση        της    κατανόησης        μέσω       δραστηριοτήτων:
                       Αξιοποίηση  των  πρακτικών  δραστηριοτήτων  ως  ευκαιριών  για
                       διαμορφωτική  αξιολόγηση.  Να  παρατηρείται  ο  τρόπος  με  τον  οποίο  οι

                       συμμετέχοντες/-ουσες εφαρμόζουν τις θεωρητικές έννοιες στις πρακτικές
                       τους ασκήσεις και να παρέχεται εποικοδομητική ανατροφοδότηση.


               Ενότητα 3: Διερεύνηση Ελκυστικών Τεχνολογιών (20 ώρες)


               3.1 Ρομποτική (4 ώρες)
               Μαθησιακοί Στόχοι:

                   ●  Ανάπτυξη ικανοτήτων STEM (στην Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική
                       και  τα  Μαθηματικά),  προάγοντας  την  ομαδική  εργασία  και  τη
                       δημιουργικότητα.
                   ●  Προσδιορισμός των βασικών αρχών της ρομποτικής.
                   ●  Εφαρμογή  εννοιών  ρομποτικής  για  αρχάριους/-ες,  μέσους/-ες  και
                       προχωρημένους/-ες μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων.


               Εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική

               “Η  εκπαίδευση  στη  ρομποτική  θεωρείται  συνήθως  ως  μια  δίπτυχη  αποστολή:
               διδασκαλία  της  ρομποτικής  και  διδασκαλία  με  τη  ρομποτική.  Η  περίπτωση
               διδασκαλίας της ρομποτικής προωθεί τη γνώση και την κατανόηση του σχεδιασμού,
               της ανάλυσης, της εφαρμογής και της λειτουργίας των ρομπότ- η έννοια διδασκαλίας
               με  τη  ρομποτική  είναι  ευρύτερη  και  περιλαμβάνει  τη  χρήση  της  ρομποτικής  ως
               εργαλείο για τη διδασκαλία και τη μάθηση επιστημονικών, τεχνολογικών, μηχανικών,
               καλλιτεχνικών και μαθηματικών επιστημών (STEAM) και την ανάπτυξη δεξιοτήτων του
               21ου  αιώνα:  δημιουργικότητα,  επίλυση  προβλημάτων,  κριτική  σκέψη  και  ομαδική
               εργασία.(...)”
                                  (Πηγή: Dimitris ALIMISIS - Technologies for an inclusive robotics education - 2021)


               Η  εκπαιδευτική  ρομποτική  ξεχωρίζει  ως  μια  σημαντική  και  ελκυστική
               μεθοδολογία  για  τη  μάθηση,  η  οποία  περιλαμβάνει  τον  διπλό  σκοπό  της
               εξοικείωσης  με  τα  ρομπότ  και  της  μεταφοράς  δεξιοτήτων  STEAM.  Μέσα  από
               βιωματικά έργα, οι  εκπαιδευόμενοι/-ες όχι  μόνο εξερευνούν τη μηχανική των
               ρομπότ, αλλά και καλλιεργούν βασικές ικανότητες, όπως ο προγραμματισμός και
               η δημιουργική επίλυση προβλημάτων. Αυτή η πρακτική προσέγγιση προάγει την
               ενεργητική  μάθηση,  πυροδοτώντας  την  περιέργεια  και  συμβάλλοντας  στη
               διαμόρφωση ατόμων με πολυδύναμες δεξιότητες απαραίτητες για την επιτυχία
               σε ένα ολοένα και πιο πολύπλοκο τεχνολογικό τοπίο. Η εκπαιδευτική ρομποτική
               μετατρέπεται σε μια εντυπωσιακή γέφυρα μεταξύ της θεωρίας και της πρακτικής
               εφαρμογής στους κλάδους STEAM.






                   ➢
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43