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➢ Integración de los principios del aprendizaje permanente:
Promover una cultura de aprendizaje permanente y desarrollo
continuo de habilidades entre los estudiantes adultos, haciendo hincapié
en la importancia del aprendizaje continuo y la adaptación en un panorama
digital en rápida evolución. Animar a los alumnos a explorar las nuevas
tecnologías, mantenerse informados sobre las tendencias digitales y
buscar oportunidades de desarrollo profesional para seguir siendo
competitivos en la era digital.

Al aplicar estas ideas metodológicas en contextos de educación formal y no formal

para estudiantes y alumnos adultos, los educadores y proveedores de programas
pueden apoyar eficazmente la adquisición y aplicación de competencias digitales,
capacitando a los adultos para prosperar en un mundo cada vez más digital.

Perspectivas generales:

➢ Aprendizaje personalizado: Reconocer que los distintos alumnos pueden
tener diferentes niveles de competencia y comodidad con las competencias
transversales y digitales. Adaptar la enseñanza a las necesidades
individuales.
➢ Inclusividad: Garantizar que todos los alumnos, independientemente de
su procedencia o capacidades, tengan acceso a oportunidades de
desarrollo de competencias. Considerar el apoyo a grupos diversos
(minorías, inmigrantes, otros grupos vulnerables).
➢ Formación del profesorado: Invertir en el desarrollo profesional de los
educadores para dotarles de los conocimientos y habilidades necesarios
para enseñar eficazmente las competencias transversales y digitales.
➢ Contexto del mundo real: Conectar el desarrollo de estas competencias
con aplicaciones y situaciones del mundo real. Muestre a los alumnos la
relevancia de estas competencias en su vida cotidiana y en su futuro
profesional.
➢ Evaluación y retroalimentación: Proporcionar información periódica a
los alumnos sobre sus progresos en el desarrollo de estas competencias.
Fomentar la autorreflexión y la autoevaluación.

➢ Mejora continua: Evaluar y perfeccionar continuamente los métodos y
recursos utilizados para enseñar las competencias transversales y digitales
basándose en los comentarios y en la evolución de la tecnología educativa.

Al integrar estas perspectivas metodológicas, los contextos de educación formal
y no formal pueden fomentar eficazmente el desarrollo de competencias
transversales y digitales, dotando a los alumnos de las capacidades que necesitan
para triunfar en el siglo XXI.