Page 27 - training_el

μοντέλα μάθησης, αυτόνομη μελέτη και απογευματινά μαθήματα ή
μαθήματα που πραγματοποιούνται το Σαββατοκύριακο, ώστε να
εξυπηρετούνται οι επαγγελματικές, οικογενειακές και άλλες υποχρεώσεις
των εκπαιδευόμενων.

➢ Εξατομικευμένη υποστήριξη: Η παροχή εξατομικευμένης υποστήριξης
και καθοδήγησης για να βοηθηθούν οι εκπαιδευόμενοι να αντιμετωπίσουν
τα εμπόδια και τις προκλήσεις του ψηφιακού αλφαβητισμού. Η παροχή

ατομικής διδασκαλίας, καθοδήγησης ή συμβουλευτικής για την
αντιμετώπιση ατομικών μαθησιακών κενών, την παροχή τεχνικής
βοήθειας και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των εκπαιδευόμενων
στην αποτελεσματική χρήση ψηφιακών εργαλείων.

➢ Πλαίσια μάθησης με βάση τα δεδομένα: Η ενσωμάτωση της
διδασκαλίας ψηφιακών δεξιοτήτων σε συναφή και ουσιαστικά πλαίσια
που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα, τους στόχους και τις εμπειρίες
των εκπαιδευόμενων στον πραγματικό κόσμο. Η ενσωμάτωση τεχνολογικά
ενισχυμένων δραστηριοτήτων στην επαγγελματική κατάρτιση, στα
προγράμματα ανάπτυξης του εργατικού δυναμικού, στις τάξεις
αλφαβητισμού ενηλίκων και στις πρωτοβουλίες που βασίζονται στην
κοινότητα, ώστε να γίνει η μάθηση πιο ελκυστική και εφαρμόσιμη.

➢ Ευκαιρίες συνεργατικής μάθησης: Η προώθηση συνεργατικών
περιβαλλόντων μάθησης όπου οι εκπαιδευόμενοι/-ες μπορούν να
συνεργάζονται, να μοιράζονται ιδέες και να μαθαίνουν ο/η ένας/μία από
τις εμπειρίες του/της άλλου/-ης. Η παρότρυνση της ομότιμης
υποστήριξης, των ομαδικών εργασιών και των συνεργατικών
δραστηριοτήτων επίλυσης προβλημάτων που αξιοποιούν τις συλλογικές
γνώσεις και την εμπειρογνωμοσύνη της κοινότητας των εκπαιδευόμενων.

➢ Συνεχής ανατροφοδότηση και αξιολόγηση: Η παροχή συστηματικής
ανατροφοδότησης και ευκαιριών αξιολόγησης για την παρακολούθηση
της προόδου των εκπαιδευόμενων, τον εντοπισμό τομέων για βελτίωση
και τον εορτασμό των επιτευγμάτων. Η χρήση διαμορφωτικών
αξιολογήσεων, κουίζ, εργασιών απόδοσης και εργαλείων
αυτοαξιολόγησης για την παρακολούθηση της ανάπτυξης των ψηφιακών
δεξιοτήτων των εκπαιδευόμενων και την προσαρμογή της διδασκαλίας

ανάλογα με τις ανάγκες.

➢ Προγράμματα ψηφιακού αλφαβητισμού: Η υλοποίηση δομημένων
προγραμμάτων ψηφιακού αλφαβητισμού τόσο σε τυπικά όσο και σε μη
τυπικά περιβάλλοντα για να διασφαλιστεί ότι οι εκπαιδευόμενοι/-ες είναι
εξοικειωμένοι/-ες με τα βασικά ψηφιακά εργαλεία, την ασφάλεια στο
διαδίκτυο και την υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

➢